Педагоги осваивают новые подходы в обучении

В третьей школе прошла межрегиональная научно-практическая конференция с темой об использовании продуктивного мышления учащихся в деле реализации федерального государственного образовательного стандарта. Участники форума поделились теоретическим и практическим опытом накопления и реализации продуктивного мышления учащихся, начиная с первых лет их учёбы.

Продуктивное мышление — это своеобразная организация личности и социальной деятельности ученика, основанная на поиске, творчестве, познании мира путём индивидуальной обработки поступающей информации школьником. Учитель ему в этом процессе, разумеется, всецело помогает, направляет, советует, даёт новые знания, в зависимости от того, насколько по его мнению ученик к приёму этих знаний бывает готов.

То есть — учение в рамках продуктивного мышления подразумевает индивидуальный подход к каждому ученику.

В начальной школе речь ведется о стартовых возможностях каждого ребенка, в соответствие с которым ему даёт учитель новые знания.

Тематика докладов, которые прозвучали на пленарном заседании конференции, была связана с исполнением  подходов в организации образования в условиях нового образовательного стандарта. Руководитель инновационной площадки Л. Чурина рассказала о принципах и содержании продуктивного обучения, а как эти принципы реализовать на практике постарались раскрыть коллегам методист районного центра образования Л. Быкова, директор Сердежской школы Е. Ипатова, зам директора по учебно-воспитательной работе государственной (первой средней)  школы Е. Винокурова, методист средней школы № 3 Е. Волкова и другие.

Были проведены открытые уроки сразу на базе двух яранских школ № 2 и № 3. По отзывам педагогов конференция представила богатый опыт, наработанный в этой сфере, и была весьма полезной. Обобщённый опыт будет представлен в методическом издании.