Тревожные дети в школе и дома.

Школьная тревожность – ребенок очень страшится за выполнение контрольной работы, хорошо ещё, что можно скачать контрольную c интернета; переживает за ответы на вопросы учителя; боится неудов. Она вызвана чаще всего чрезмерными требованиями мам и пап. Редко подобные симптомы остаются с ребенком до старших классов.

Характеристика тревожных детей

• После длительного перерыва по болезни нет желания возвращаться в класс;

• Отказ от новых книг и мультиков;

• Стремление к абсолютному порядку в ранце;

• Быстровозбудимому и чувствительному малышу передается тревожное состояние близкого человека;

• Быстрая усталость, утомляемость;

• Отказ от работы, если она не получается;

• Склонность к самоедству.

Советы семье

• Взрослому нужно доказать ребенку, что он готов его слушать и предоставить свою руку для помощи ему. тогда он поведает взрослому печали, горести своей жизни, надо постараться вникнуть в его проблемы, выразить свое сочувствие, постараться найти позитив в случившемся. Вместе с ним найти выход из создавшейся ситуации.

• Помочь победить тревожные сигналы: Если малыш не может перейти дорогу, сделать покупку – проделайте это вместе с ребенком.

• После долгой болезни не отводить его сразу на уроки, сперва сходить с ним на конец учебного дня, поздороваться с однокашниками, побеседовать с учителем.

• В трудных случаях предложить подумать и попробовать справиться вместе.

• При нежелании ребенка открыто говорить о проблеме, обыграть тревожные ситуации при помощи солдатиков, так можно ненавязчиво продемонстрировать ему пути решения.

• Загодя предупреждать малыша о надвигающихся переменах в жизни и значимых делах.

• Искать хорошее во всем происходящем.

• Обучить достижению несложных и подробных целей.

• Не сравнивать никогда с другими детьми.

• Чаще обнимать, целовать, гладить ребенка.

Советы учителю

• Оценивать отдельные части задания с детальным разбором .

• Эмоциональный настрой класса надо оздоровлять. профессионализма педагога, успешности его воспитательной работы.

• Вселить веру в свою благополучность ребенку.

• Хвалить ребенка прилюдно в классе, а говорить о неудачах только наедине с ним.

• При отказе от выполнения задания в связи с его сложностью, нужно попросить его изобразить одноклассника, который точно не сделает это задание. Затем ему надо изображать того, кто может выполнить задание – самого себя.